Les conseillers principaux d’éducation participent aux activités éducatives du second degré sans pour autant enseigner. Les fonctions exercées, sous la responsabilité du chef d’établissement, se situeront dans le cadre général de la vie scolaire et contribueront à placer les élèves dans les meilleures conditions possibles en vue de leur scolarité.

Leurs responsabilités seront réparties principalement dans les trois domaines suivants :

• le fonctionnement de l’établissement : organisation de la vie collective quotidienne, hors du temps de classe, en liaison avec la vie pédagogique dans l’établissement.
• la collaboration avec le personnel enseignant : travail en liaison étroite avec les professeurs afin d’assurer le suivi des élèves et participation aux conseils de classe.
• l’animation éducative : création des conditions du dialogue dans l’action éducative, sur le plan collectif et sur le plan individuel, organisation de la concertation et de la participation des différents acteurs à la vie scolaire au sein de l’établissement.

Au lycée Lucie Aubrac, deux CPE gèrent les classes du lycée avec l’aide d’assistants d’éducation.

Qui est-elle ?est-elle ?

C’est une professionnelle de l’éducation nationale, ayant une formation spécifique sanctionnée par un diplôme d’état.

Que fait-elle ?

Elle contribue à votre mieux être et à votre réussite scolaire.

Elle participe à la protection de l’enfance et de l’adolescence.

Elle est là pour vous écouter, vous informer et vous accompagner.

Quand intervient-elle ?

Pour toutes difficultés, interrogations, préoccupations dans votre vie personnelle, familiale, scolaire.

Comment travaille-elle ?

Elle  reçoit individuellement ou collectivement, parents, élèves.

Soit à  votre demande ou celle de vos parents, de l’équipe éducative ou d’un partenaire ;

Elle fait  des permanences régulières dans l’établissement,

des visites à domicile, des démarches diverses.

Avec qui collabore-t-elle ?

• Au sein de l’établissement avec :

Les membres de l’équipe éducative, les personnels de l’administration, les professeurs, les surveillants, les conseillers d’orientation, l’infirmière, le médecin et les personnels techniques.

• A l’extérieur avec :

Les autres services sociaux, les services médicaux et psychologiques, les services juridiques (tribunal et services éducatifs), les structures d’accueil et accompagnement des jeunes dans les quartiers.

Au lycée Lucie AUBRAC

L’assistante sociale est Mme VALSIN

Tel : O1 .41.83.09.79

Je suis présente:

Le mardi de 08h00 à 16h00

1 mercredi sur 2 de 08h00 à 13h30

Le vendredi de 08h00 à 16h00

En dehors de ces jours vous pouvez toujours me joindre dans mon autre établissement et laisser un message,

si je ne suis pas disponible je vous rappellerai.

Au lycée Lucie AUBRAC : 01.48.40.16.39

D’autre part, j’ai régulièrement des réunions extérieures, au service social en faveur des élèves ou avec des partenaires. Auquel cas, je l’indique sur mon emploi du temps affiché sur ma porte et/ou à la loge.

La mission des infirmiers de l’Education Nationale s’inscrit dans la politique générale de promouvoir la réussite des élèves et des étudiants, par la promotion de la santé des jeunes.
Un certain nombre de règles professionnelles s’appliquent à l’infirmier :

• le secret professionnel (cf. code pénal),
• la confidentialité des soins dispensés,
• la responsabilité personnelle des actes professionnels qu’elle est habiliter à dispenser.

L’infirmier effectue ou dispense des soins, identifie les besoins, pose un diagnostic, met en œuvre les actions appropriées et les évalue.
Ces missions répondent aux objectifs essentiels de la santé à l’école :

• favoriser les apprentissages, la réussite scolaire de l’élève et son épanouissement,
• participer à la formation des jeunes dans le domaine des sciences et de la vie,
• contribuer à faire de l’Ecole un lieu de vie et de communication,
• apporter une attention particulière aux élèves en difficulté,
• favoriser l’intégration scolaire des jeunes handicapés ou malades chroniques,
• contribuer à la protection de l’enfance en danger.

Fonction des infirmiers en établissement scolaire et actions spécifiques

Dans l’établissement, l’infirmier est le référent santé, tant dans le domaine individuel que collectif : son rôle est à la fois relationnel, technique et éducatif. Il apporte tout conseil aux adultes et à l’ensemble des élèves et participe également à des actions spécifiques.

Accueil et accompagnement :

Il accueille et accompagne tout élève qui la sollicite, dès lors qu’il y a incidence sur sa santé ou sa scolarité, en assurant un suivi individuel et en établissant les relais nécessaires au sein de l’établissement. Il est attentif à renforcer l’écoute auprès des élèves.

Organisation des urgences et soins, du suivi infirmier :

L’infirmière assure la réponse à l’urgence. Il lui appartient d’évaluer le degré de gravité du cas, de faire appel si besoin au SAMU, de suivre l’état de santé des élèves en complément des visites médicales obligatoires (élèves signalés lors du bilan de la 6ème, ou au cours de leur scolarité).
A l’occasion de ce suivi, elle effectue notamment l’entretien avec l’élève, les examens biométriques, l’examen bucco-dentaire, la surveillance de l’hygiène générale, le dépistage des handicaps ou anomalies du squelette, la vérification des vaccinations, retranscription des résultats infirmiers sur le dossier de santé de l’élève,
L’orientation de l’élève vers le professionnel adapté, le signalement au médecin de l’E.N.

Développement d’une dynamique d’éducation à la santé

Elle doit favoriser la mise en commun des compétences de l’ensemble des partenaires de l’Ecole. Les cations d’éducation à la santé visent à rendre l’élève responsable, autonome et acteur de prévention. L’infirmière participe principalement à l’élaboration du projet santé de l’école ou de l’établissement à partir des besoins repérés des élèves et de leurs demandes, et à la mise en place des rencontres éducatives sur la santé.

• Suivi des élèves signalés par l’équipe éducative, avec une priorité donnée aux élèves absentéistes, retardataires, montrant des troubles du comportement scolaire,
• Mise en place des dispositifs adaptés en cas d’événements graves survenant dans la communauté scolaire (cellules d’écoute ou de crise),
• Intervention en urgence auprès d’adolescents en danger
• Formation de l’ensemble des personnels : L’infirmière peut être formatrice, en particulier en matière de secourisme.

Consignes pour se rendre à l’infirmerie :

Tout élève devra se présenter à l’infirmerie avec son carnet de correspondance.
En dehors de récréations, la venue à l’infirmerie pendant les heures de classe est soumise à l’autorisation de l’enseignant. L’élève descendra avec le délégué de classe, l’accompagnateur remontera sans justificatif.

En cas d’urgence, saignements, chute dans l’escalier, pendant les interclasses, l’élève pourra venir directement si son état le nécessite.